Podd: "Man behöver ett komplicerat språk för att kunna tänka komplicerade tankar"

Vi vill inte bara vara de som säger att det är viktigt med läsning utan faktiskt stöda under processen, säger Katja von Wendt. I podden "Vi ses i Hörnan" berättar hon och Hanna Lundström om Sydkustens projekt Medskapande läsning hela vägen. De jobbar med ordkonst och läsning i skolan och berättar i podden om bland annat varför den "estetiska läsningen" är så viktig.  

Ord är makt. Det är rubriken för ett av programpassen på Hörnans scen under Educamässan i januari där Sydkustens ordkonstskola är med och diskuterar varför språket är så viktigt för identiteten.

– Wittgenstein har sagt att gränsen för mitt universum går vid gränsen för mitt språk. Jag tycker det är otroligt väl sagt. Man behöver ett komplicerat språk för att kunna tänka komplicerade tankar och sätta ord på sina känslor, säger Katja von Wendt, ordkonstlärare.

Projektet Medskapande läsning har pågått i flera år och med utökad finansiering har det nu fått en fortsättning. I podden frågar programproducenten och statsvetaren Anna Bertills om hur man vid Sydkusten upplever att läsningen har utvecklats.

– Förr var det mycket vanligare att barnen hade läsning som hobby, nu finns det annat som tar tid och energi. Samtidigt har medvetenheten om att läsningen behöver tränas ökat under de senaste tio åren. Då blir ju frågan att hur? säger Hanna Lundell, ordkonstlärare.

Allt fler lärare och föräldrar vill stöda barnens läsning men många behöver hjälp och stöd för hur man gör det.

Ett mål inom projektet är att öka läsandet hemma för att sedan kunna stöda det i skolan. Att synliggöra föräldrarnas läsning är en viktig pusselbit.

– De vuxnas läsande kan vara ganska osynligt för barnen. När man läser från en skärm vet inte barnen att nu händer det saker i min förälders huvud. Det går inte avgöra om det är romanläsning eller textmeddelande som man håller på med, säger Lundell.

von Wendt säger att när det kommer till läsning är barn ganska konservativa.

– De vill läsa böcker och försjunka sig i dem. 

– Pappersboken innehåller ju också många viktiga ledtrådar för läsprocessen. Det finns en pärmbild, baksidestext, man kan känna i handen om man är i början, mitten eller i slutet av boken, säger Lundell. 

Lyssna på podden och lär dig mera om läsning, läsglädje i skolan och vad man inom projektet har lärt sig under åren.