Småbarnspedagogik
Samarbetet mellan hemmet och personalen inom småbarnspedagogiken definieras i lagen om småbarnspedagogik, i lagen om klientens ställning och rättigheter inom socialvården samt i grunderna för planen för småbarnspedagogik.
I de nationella riktlinjerna för småbarnspedagogiken betonas att fostringsgemenskapen med föräldrar och personal som gemensamt engagerar sig i och stöder barnets fostran, utveckling och lärande är en väsentlig del av småbarnspedagogiken. Dessutom måste småbarnspedagogiken ta hänsyn till familjens önskemål och individuella behov.
Exempel på samarbetsformer
- Elevvården
- Föräldramöten och diskussionsmöten, utvärderingsmöten
- Wilma, e-postmeddelanden, kontakthäften och telefonsamtal
- Fester, öppet hus och gemensamma utfärder
Grundläggande utbildningen
Samarbetet mellan hem och skola är både en självklarhet och en nödvändighet. Via samarbetet skapas delaktighet och goda relationer som bidrar till elevens och hela klassens skolgång, lärande och mående.
För att bidra till en konstruktiv och hållbar kommunikationskultur är det viktigt med gemensamma spelregler, till exempel kring var, när och hur man kommunicerar.
Läraren bör informera hemmen om hur hen är anträffbar via telefon och elektroniska kommunikationskanaler, exempelvis Wilma. Samarbetet med hemmen sker främst på samplaneringstid, för klassföreståndare kan man också anse att en viss mängd samarbete med hemmen sker inom ramen för den arbetstiden ingår i uppgiften som klassföreståndare.
Evenemang som främjar samarbetet med hemmen kan ordnas på kvällstid men arbetsgivaren bör då anslå arbetstid för skötandet av uppgifterna.
Lärarens skyldigheter
Läraren har särskild skyldighet att informera hemmen om framgången i studierna. Enligt lagen om grundläggande utbildning så gäller samma skyldighet även för disciplinära åtgärder och fall av mobbning, trakasserier, diskriminering eller våld som skett i studiemiljön.
Om mobbning, trakasserier, diskriminering eller våld sker på skolvägen och läraren får kännedom om det så är läraren också skyldig att informera hemmet om det skedda, trots att skolan eller läraren inte är skyldiga att reda ut händelsen.
Andra stadiet
Ssamarbetet med hemmen på andra stadiet finns inskrivet i både gymnasielagen och i lagen om yrkesutbildning när det gäller studerande som ännu inte har fyllt 18 år.
Vårdnadshavaren bör ha möjlighet att bekanta sig med den ungas studier. Samarbetet mellan läroanstalten och hemmet stöder studieförutsättningarna, hälsan, säkerheten och välbefinnandet. Läroanstalten ska vara initiativtagare i samarbetet.