FSL:s fullmäktige höjer ett varningens finger för att förslag om diverse tvåspråkiga undervisningsmodeller kommer att öka i takt med att elevvolymerna i Svenskfinland minskar. Förbundet vill betona att minoriteten måste garanteras en jämlik utbildning utan kompromisser där man tummar på lagen eller urholkar kvaliteten på undervisningen.
Finland svenska lärarförbunds fullmäktige ser det som synnerligen viktigt att utmaningar med ett minskat elevunderlag inte leder till kompromisslösningar som hotar den svenskspråkiga utbildningen.
Det kan kännas lockande att spara pengar genom att driva samlokaliseringen ett steg för långt och förespråka tvåspråkiga modeller för undervisningen.
– Det är sannolikt att vi från politikerhåll kommer att få se allt mer förslag av den här typen och det oroar oss, säger fullmäktiges ordförande Christoffer Sourander.
Fullmäktige poängterar att tvåspråkig undervisning strider mot lagen. Att få undervisning på sitt modersmål är helt avgörande för lärandet. Att tumma på den rättigheten skulle vara att försvaga den svenskspråkiga utbildningsvägen.
– Nu står vi inför ett brännande behov av att höja kunskapsnivån och stärka basfärdigheter som att läsa, skriva och räkna. För den svenskspråkiga minoriteten är en högklassig utbildning på modersmålet helt avgörande.
Sourander, fullmäktigeordförande
I FSL:s senaste medlemsundersökning från 2025, uppger 63 procent att de är emot försök med tvåspråkig undervisning. Andelen som vill att svenska skolors verksamhet ska bedrivas i helt egna byggnader har ökat sedan 2017 och gäller nu över hälften av medlemskåren.
Lärarna allt mer skeptiska till distansundervisning
Det finns röster som talar för att lagstiftningen kring undervisning via fjärruppkoppling inom den grundläggande utbildningen bör luckras upp. FSL:s fullmäktige håller inte med utan anser att principen om närundervisning fortsättningsvis måste respekteras.
– Elevernas plats är i skolan där man i en trygg miljö får lära sig, umgås och interagera med andra och där också rätten till stöd för lärande kan garanteras, säger Sourander.
I förbundets medlemsundersökning från 2025 har andelen lärare och rektorer som är skeptiska till distansundervisning ökat. Nästan 20 procent säger blankt nej till någon som helst typ av undervisning på distans.
Den utredning som Nationella centret för utbildningsutvärdering publicerade i början av april, visar att undervisning med fjärruppkoppling inte heller är ett sätt att spara. Dessutom misstänker FSL att en liberalare inställning till distansundervisning skulle kunna utnyttjas i kommunerna som en quickfix för elever med problematisk skolfrånvaro.
Vi kan inte spara oss till utveckling
Finlands barn och unga drabbas allt hårdare av de besparingar som görs. Finland måste våga prioritera skolan och utbildningen för att ge den kommande generationen en bra grund att stå på och förutsättningar att forma sin framtid.
Trots att skuldbromsen är ett faktum, måste Finland våga lita på att utbildning har kraften att förändra. Att se utbildningskostnader som investeringar som bidrar till hållbar utveckling, nya idéer och framtidstro är avgörande och det måste ske långsiktigt, på alla nivåer och med samma villkor för båda de nationella språken.
FSL:s fullmäktige är förbundets högsta beslutande organ och består av 43 ledamöter från våra lokala lärarföreningar och vår förening för lärarstuderande.
Ta kontakt
- Christoffer Sourander, fullmäktiges ordförande, csourand@gmail.com, tfn 050 534 6788
- Inger Damlin, förbundsordförande, inger.damlin@fsl.fi, tfn 040 089 7300
- Mirjam Heir-Lindström, kommunikatör, mirjam.heir-lindstrom@fsl.fi, tfn: 040 686 9959
