Ordförandekolumn

Detaljer

Kategori: Ordförandekolumner

Skolarbetet är över, klassrummen står tomma och eleverna är på sommarbete. Också lärarna har småningom lämnat skolbyggnaden och jobbet bakom sig.

Lärarnas arbetsrytm med ett långt sommaravbrott är en tid av vila och avkoppling från det krävande uppdrag som pedagogvärvet är. Nu är det sommar med tid för återhämtning, för oplanerad tid och för fria aktiviteter.

Det bästa med tid i rikligt mått är att då vi går ner i varv uppstår nya tankar och idéer i huvudena på oss. Det är viktigt att vi låter tankarna flöda fritt och okontrollerat, att vi tömmer huvudet på gammalt och att vi bereder plats för nytt.

I vårt läraruppdrag ingår strukturerat tänkande - samlade tankar - i synnerligen hög grad. Vi är kulturarbetare och när vi jobbar med vår egen personlighet - oss själva - som det viktigaste redskapet kan inte tankeverksamheten kopplas loss. Vad vi än gör och när vi än gör det så påverkar det helheten. Reflektion är det samma som medvetenhet om det som rör sig omkring oss. Om inte vi lärare har den medvetenheten går det obehagligt snabbt så att någon annan tar över kommandot.

Vårt samhälle är numera fullt av allsköns byråkrater, myndighetsutövare och konsulter som vill styra skolan. Oftast har de ingen eller mycket begränsad insyn i skolverkligheten och de tillämpar andra modeller är skolans. Därför måste vi lärare göra allt vi kan för att kunna vara med om att styra utvecklingen och det sker genom att vi ställer oss själva frågan om vad vi vill åstadkomma och vad vi kan bidra med för att göra skillnad. Vi ska alltså reflektera, eftersom det hjälper oss i det tuffa arbetslivet. Det är bättre att vi är med och styr än att vi styrs.

Nu när solens strålar reflekteras i vågskvalpet vid stranden eller i gräsmattans grönska ska vi reflektera fritt. Det gör vi samtidigt som vi kopplar av. Låt oss ta vara på de fria sommardagarna nu när de äntligen är här! Nästa chans ges oss först om ett år, men före det kommer ett nytt läsår.

Skön sommar!

Dan Johansson

• < Föregående
• Nästa >