Skillnaderna mellan skolorna är alltjämt stora i fråga om elevvårdens metoder och resurser, visar en färsk undersökning. Institutet för hälsa och välfärd (THL) och Utbildningsstyrelsen har utrett ut skolornas ledning ser på situationen.

Undersökningen, som nu genomfördes för andra gången, visar att personalresurserna är underdimensionerade inom skolhälsovården. I en femtedel av skolorna fanns överhuvudtaget ingen skolpsykolog- och kuratorverksamhet. En smärre ändring noteras dock rörande psykologsituationen i grundskolans högre årsklasser.

I en del skolor och kommuner är det skralt ställt med stödåtgärder, såsom stödundervisning och partiell specialundervisning. I fyra procent av skolorna erbjuds ingen stödundervisning och i 37 procent av skolorna ordnas stödundervisning mindre än två timmar i veckan per hundra elever. Skolorna tillgriper disciplinära åtgärder rätt sällan. Mindre än 20 procent av skolorna hade tillgripit skriftliga varningar och endast fem procent av skolorna hade tillgripit avstängning av elever för viss tid. Skriftliga varningar var mera allmänna i stora stadsskolor än i skolor på landsbygden.